BOSQUE-ESCUELAS

Acabo de leer un artículo muy interesante sobre otro tipo de escuelas: las bosque-escuelas. Ya había leído antes algo sobre las escuelas al aire libre y al leer este artículo he pensado compartirlo para que todas vosotras y todos vosotros conozcáis este tipo de escuelas. Espero que os guste.

EXCURSIÓN A BERROBI

Hoy hemos estado en la escuela San Andres de Berrobi para realizar la entrevista. Hemos estado con 4 profesoras y hemos podido recoger las opiniones y experiencias de ellas. Ha sido muy interesante y hemos aprendido mucho.

Además, creemos que conocer la experiencia de una escuela, nos valdrá para saber qué podemos hacer en un futuro en las escuelas para trabajar correctamente el tema de la diversidad.

PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA

Ya que el trabajo modular no consiste solo en recopilar información teórica, vamos a hacerles una entrevista a los profesores de Berrobi. Así, podremos contrastar la teoría con la práctica, lo que será una parte muy importante de este trabajo.

Para ello, hemos estado escribiendo las preguntas de la entrevista:

• Aniztasunari erantzuteko ze pertsonal dago?
• Autismoaz gain, adimen gaitasun desberdin ugari izan al dira eskolan? Nola egin diozue aurre egoera horri?
• Ze onura eta ze desabantaila ditu adin desberdinetako ikasleak gela berean izateak?
• Lortu ahal izan duzun esperientzian oinarrituta, nabaritzen al da urritasunak dituzten pertsonak hobeto egokitzen direla eskolara gelan bertan hainbesteko aniztasuna dagoela kontuan hartuta? Adin bereko ikasleak soilik baleude zailagoa izango litzatekeela uste al duzu?
• Urritasunaz gain, edozein aniztasun mota hobeto onartzen al da gelan?
• Beste eskoletan ikusi ahal izan duzuenaren arabera, aniztasunari ematen zaion erantzuna behar bezain ona al da Eskola Txiki batean, ala beste zenbait eskoletan baliabide gehiago dituzte?
• Irakasleen artean aniztasun handiagoa egotea mesedegarria izango al litzateke eskolarentzat? Ala ez du eraginik?
• Ondo ikusiko al zenukete nahasteren bat duen irakasleren bat izatea eskolan?
• Jatorriz Berrobikoak ez direnek, zergatik aukeratzen dute eskola hau? Eta Berrobikoek zergatik?
• Generoak oso markatuta al daude gela barruan eta patioan? Zerbait egiten duzue horren aurrean?
• Adimen urritasuna edo goi mailako adimena duen ikasleren bat egokitutakoan nola erantzuten diozue? Gelan oztopo bat dela iruditzen al zaizue?
• Errepikatu behar izan duten ikasleen kasuan, adin desberdinetako ikasleak gelan izateak mesede egiten dio ikasleari hobeto egokitzeko garaian? Beste zenbait eskoletan baino hobeto erantzuten zaiola iruditzen al zaizue?
• Aniztasunaren inguruan formakuntzarik jaso al duzue? Nolakoa izan da?
• Aniztasunarekin lotutako beste zerbait egitea gustatuko litzaizueke, baina baliabide aldetik egin izan ez duzuena?
• Autismoarena ikusi zenutenean zer pentsatu zenuten?
• Gustatuko litzaizueke gurasoei ere aniztasunari buruzko gauzak erakustea?

PÓSTER DIGITAL

Como ya hemos finalizado nuestro trabajo del Análisis TIC de los centros educativos y ya lo hemos colgado en Issuu, hemos hecho un mural usando la herramienta Mural.ly donde se pueden encontrar las ideas principales en un modo esquemático. Nos ha parecido una herramienta sencilla y que da muchas opciones, por lo que creemos que nos va a servir en un futuro.

VÍDEOS TUTORIALES

Durante toda la evaluación hemos ido utilizando nuevas herramientas tecnológicas que hemos ido explorando. Para utilizar esas herramientas correctamente, muchas veces hemos tenido que ver videos tutoriales. Como a nosotras nos ha sido de ayuda, queremos compartir esos videos con vosotros. Por ello, hemos hecho esta lista de reproducción con Youtube. ¡Esperamos que os ayuden!

ANÁLISIS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Hemos terminado el trabajo de Análisis TIC en los centros educativos. Este trabajo consistía en analizar el uso de las TIC que se daba en tres centros diferentes, en nuestro caso, Langile Ikastola, San Andres Eskola Txikia y Anoetako Herri Ikastola. Después de visitar cada centro y conseguir información hemos creado este trabajo comparando cada centro y añadiendo planes de mejora... El trabajo lo hemos publicado en Issuu, una aplicación que nos permite darle el formato de un libro.  Aquí tenéis el resultado: 

CREATIVIDAD: ¿CÓMO DESPERTALA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS?

Las redes sociales a veces también sirven para encontrar información interesante, y es lo que nos ha pasado esta vez. Hemos encontrado un artículo que explica cómo despertar la creatividad en los niños desde los primeros años de vida, donde también toma parte la tecnología. Nos ha parecido muy interesante, ya que está relacionada con la asignatura y con nuestro oficio. Por ello, lo queremos compartir con vosotros.